“Sensibilizar es el primer paso para proteger”

A través de charlas, talleres y campañas de sensibilización a la comunidad en general o dirigidas a colectivos o ámbitos específicos.

Revisión y reflexión sobre Derechos de la Infancia, Protección, Violencia, Buen Trato y Entornos Seguros y aspectos concretos relacionados…  En coherencia con la Declaración de los Derechos de la Infancia, los ODS, los requisitos de la nueva ley LOPIVI (Ley de Protección a la Infancia frente a la Violencia, 2021) y otras estrategias autonómicas y locales al respecto.

Diagnóstico como entorno seguro

Autodiagnóstico organizacional:

Acompañamiento en la realización y feedback de un screening de la organización como entorno seguro para la infancia. (En diferentes niveles: espacio físico, espacio emocional, competencias de las personas adultas, grado de participación de la infancia y procedimientos para la Protección)

Para ello, desde Tratu on hemos desarrollado la siguiente herramienta autodiagnóstica que puede ayudar a las organizaciones. Incluir enlace (Se puede posibilitar una hoja de ruta con las indicaciones básicas para la mejora de la organización).

Otros diagnósticos:

También contamos con herramientas para hacer diagnósticos por niveles, ámbitos específicos y competencias concretas de las personas.

Estudios y publicaciones

Realización de estudios e informes que puedan derivar en la mejora de políticas, proyectos y programas públicos o privados en la construcción de comunidades garantes de Protección y Buen Trato a la Infancia.

De la misma forma, diseño y elaboración de material didáctico y sistematización de buenas prácticas para la sensibilización, prevención e intervención frente a la violencia.

Jornadas, congresos, grados y postgrados

Organización y participación en Congresos, Talleres y Jornadas en las que abordar aspectos de la Protección y el Buen Trato a la Infancia en diferentes ámbitos.

Participación en formaciones de grado, posgrado y otras en las que incluir la dimensión de la Protección a la Infancia dentro del currículum y contenidos. (Especialmente en aquellas en las que implique acompañamiento a la infancia en algún sentido)